如何教孩子有关人权的知识?

《世界人权宣言》将“人权”概念带入了国际法领域。人权要求保护每个个人或群体的权利和基本自由,而与种姓,信条,性别,种族或年龄无关。剑桥大学将人权作为“被认为每个人都享有的公平和道德待遇的基本权利”。

人权是不可剥夺,不可分割和相互依存的。第二次世界大战后;全世界都有经济,社会和政治困境。

他们保护了已经存在很长时间的许多群体的歧视。它已逐步扩展到世界各地的每个阶层,并保护妇女,儿童,少数民族,残疾人和其他弱势群体的权利。

 

最后,人权保障生命,自由,平等和安全,以防止社会主要阶层的虐待。知识和适当的人权实践有助于我们克服困难,克服我们在日常生活中遇到的可怕情况。

1989年《儿童权利公约》赋予18岁以下的儿童特定的权利。

每个孩子都必须教人权,无论他们是谁,身在何处或身份是什么。尽管根据世界各国政府的严格戒备,儿童的人权已经到位,但直到他们长大以后,才引入这个概念的孩子很少。 人权必须 被教学 在世界上每个国家的每所学校。

儿童通常会习以为常,并从父母,老师和周围有影响力的长者那里学习大部分习惯和想法。这就是为什么;每个父母都必须向他们的孩子介绍人权的概念,以便他们可以继承并比他们的前辈拥有更好的未来。

为什么您的孩子应该了解人权?

让孩子意识到自己的权利和自由是父母必须采取的一项重要任务。他们也拥有一些不可剥夺的生育权。

应在禁止他们成长的环境中培育它们,以免对他们造成任何形式的情绪和身体上的压迫;他们不仅应该学习自己的权利,而且应该学习整个人类的权利。

一个众所周知的事实是,众所周知,人们压迫他人是他们自己的文化和养育的产物。过去,对特定人群做某些事情在社会上是可以接受的。

它是西方世界对非洲奴隶的超人待遇,甚至是印度和其他亚洲国家对特定演员和阶级的社会驱逐;过去,所有这些压迫行为都被视为一种社会规范。因此,在那个时代长大的孩子们相信他们是一种普遍的社交习惯,并很快养成了几代人已经流传下来的习惯。

并不是说文化和环境是儿童成长为压迫者的唯一原因。人的意图和恶意也不能被视为必不可少的因素。但是即使没有恶意,小时候养成的不良习惯也会极大地影响一个人未来的行为和个性。

我们应该教导孩子一些有关人权的知识,使他们长大后变得宽容和富有同情心。

•适合所有人
•受法律保护
•国际保证
•着眼于每个人的福祉和尊严
•保护个人和团体的权利和自由
•无法取走

解释儿童权利的范围包括让您的孩子有自主行为的能力,以及使他们在身心,情感上不受虐待的能力。但是,如果我们仔细研究,它也与成年人的权利相似。如果我们正确行使对子女的权利,他们将能够以自己的方式质疑很多事情。

这将进一步使他们通过自己的行为从对错中学习。俗话说,经验是最好的老师。因此,无论我们与孩子们谈论多少人权,如果他们没有体验到这些教义的实用性,那对他们来说只是言语。

向孩子们传授人权知识是一件好事

我们已经讨论了如何向孩子们教授人权知识对他们的养育有益。但这并不是唯一可以视为专家的事情。

了解人权不仅可以帮助他们成为一个更好的人,而且还有助于为子孙后代发展一个更好的社会。

纵观历史,我们已经看到由于分歧而发动了战争。警惕改变是一种基本的动物本能。这就是为什么;人们不断疏远他们所不认识的其他人。社会充满了对肤色,阶级,文化,宗教甚至思想方面不同的人们的偏见。但是,在过去一万年的文明中,我们已经走了很长一段路。

人无疑是自然界的动物,但拥有足够的智力来证明它们所继承的本能是正当的。对我们来说,质疑过去社会普遍存在的偏见至关重要。释放恐惧对我们的判断和行为的影响。我们必须通过人权教育将这一关键知识传授给我们的孩子。

孩子们在开始学前班需要了解的基本知识

而且,我们已经走到了一个文明的地步,不是背负社会偏见,而是摆脱保守的社会束缚。科学是当今舒适生活方式的原因。正是这种相同的科学思想教会了我们去质疑事物,而不是一视同仁。的确,没有冲突就不会改变。但是,不是通过子弹来以积极的方式改变事情。

相反,我们是通过文明对话和合乎逻辑的论点前进的。如果确定人们没有接受被压迫者的真实身份,并试图理解他们的故事,那么对人权的意识就永远不会发生。

通过同情和理解,我们才能看到硬币的两面。此外,它有助于我们克服造成冲突和混乱的差异。

如果您以这种方式看待它,我们将遵循一些具体的人生教训,以求更好。这些与我们教我们的孩子也变得更好一样。那么,为什么在某些其他情况下我们会例外?这是因为我们已经接受了我们社会中的许多事物而没有质疑它们。

关于人权的教学使我们对以前从未理会过的事情有了深刻的了解。

如果我们的孩子在成年时代接受这种教学,那么势必会影响他们对整体生活的看法。考虑一下;一个我们接受人们差异的世界。从其他文化中学习一些东西,而不是因为“怪异”而回避它,会更好吗?

每天交流思想并将我们的文明发展成更多的东西会更好吗?那为什么当我们首先尝试差异时,为什么我们会浪费时间抗议差异?

这种教学将帮助我们的孩子更多地关注发展,而不是社会偏见。通过教导孩子们人权,我们使他们可以选择。

是将时间用于改善世界,还是将时间浪费在压倒一切的压迫性活动上。毕竟,在过去的100年中,我们作为一个社会更加关注我们的发展,取得了最大的进步。

我们可以选择教育我们的孩子关于他们的权利,使他们有远见卓识,可以自由思考并变得更加宽容。或者,我们可能想忽略它,并冒着使他们成为偏见的人的热情,这些人烧掉了那些有进取心的人,将他们称为巫婆。

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